Blog

10 WSKAZÓWEK – JAK PRZYGOTOWAĆ SZKOLENIE?

16 sierpnia 2018

W poprzednim poście pt. „10 WSKAZÓWEK – JAK SPRAWNIE ZAPLANOWAĆ SZKOLENIE”  pisałam, że wydzielam w trakcie opracowywania szkolenia dwie fazy: planowanie i przygotowywanie. Dziś podzielę się z Wami sposobem przygotowywania przeze mnie szkolenia. Opiszę ten sposób w 10 punktach: Zaczynam od przejrzenia zarysu scenariusza, który powstał w fazie planowania szkolenia. Na początku dopracowuję go, czyli jeszcze raz przeglądam i sprawdzam, czy metody realizacji celów są adekwatnie dobrane (do grupy odbiorców, fazy rozwoju procesu grupowego, czasu realizacji itp.). Rozpisuję go w...

Czytaj dalej

10 WSKAZÓWEK – JAK SPRAWNIE ZAPLANOWAĆ SZKOLENIE?

5 sierpnia 2018

Moja refleksja: uważam, że w fazie opracowywania szkolenia warto wydzielić 2 fazy: proces planowania przebiegu szkolenia i proces jego przygotowywania. Dla mnie planowanie jest rodzajem wizji, mojego autorskiego pomysłu na przebieg szkolenia. Na tym etapie wyłączam krytyka wewnętrznego. Zapisuję wszystkie pomysły, które mi przychodzą do głowy. Robię to w opisanej poniżej kolejności: Zaczynam od zbadania potrzeb szkoleniowych uczestników (robię krótką ankietę, rozmawiam z nimi o ich oczekiwaniach, przeprowadzam rozmowę z osobą zlecającą mi szkolenie lub korzystam z innych dostępnych mi...

Czytaj dalej

ODWRÓCONA BURZA MÓZGÓW

3 sierpnia 2018

Odwrócona burza mózgów jest jedną z metod, którą możemy używać podczas prowadzonych przez siebie szkoleń. Jest to odmiana burzy mózgów bardzo przydatna w sytuacji kiedy grupa jest zafiksowana na problemie i trudno jej znaleźć rozwiązanie w zgłaszanych trudnościach. Technika ta przebiega w następujących etapach: 1. Definiujemy problem lub cel nad którym będziemy pracować z grupą. 2. Odwracamy problem przez zadanie pytania odwrotnego, skoncentrowanego na tym,co możemy zrobić, żeby ten problem wystąpił lub się nasilił. 3. Przeprowadzamy klasyczną burzę mózgów do tak...

Czytaj dalej

PUSTKA W GŁOWIE – CO ZROBIĆ?

3 sierpnia 2018

Uczucie pustki w głowie podczas prowadzenia szkolenia może przytrafić się każdemu trenerowi, niezależnie od jego poziomu kompetencji i doświadczenia szkoleniowego. Czym jest owa pustka w głowie? Najkrócej mówiąc jest to stan chwilowej niewiedzy, wynikający ze stresu, zmęczenia lub innych nieodgadnionych przyczyn. Wielu młodych trenerów wyobrażając sobie prowadzone przez siebie szkolenie obawia się, iż owa PUSTKA W GŁOWIE ICH DOPADNIE. I słowo dopadnie (lub jego zamiennik) jest tutaj kluczowe do tego w jaki sposób sobie z tą pustką poradzimy. W każdej...

Czytaj dalej

50 SPOSOBÓW NA POBUDZENIE ENERGII W GRUPIE

3 sierpnia 2018

50 sposobów na pobudzenie energii w grupie: 1. prowadzenie wykładu w formie interaktywnej umożliwiającej grupie dyskusję i zadawanie pytań 2. podanie czasu trwania wykładu lub innej nużącej aktywności szkoleniowej 3. motywowanie do wytrwałości i zaangażowania – koniecznie z dookreśleniem czasu trwania wykładu lub ćwiczenia „Proszę o skupienie jeszcze 2 minuty” 4. poinformowanie, że po zakończeniu wykładu, ćwiczenia, sesji uczestnicy wykonają szybki test wiedzy lub rozwiążą krzyżówkę 5. zadanie pytania grupie lub konkretnej osobie 6. obietnica nagrody za prawidłową odpowiedź 7....

Czytaj dalej

20 SPOSOBÓW PODZIAŁU NA GRUPY

3 sierpnia 2018

 20 sposbów podziału na grupy „Kolejno odlicz” – odliczenie kolejno uczestników do określonej cyfry (w zależności od preferowanej przez nas liczby podgrup) Podział dyrektywny – podgrupy tworzą uczestnicy siedzący obok siebie Podział samodzielny – podgrupy tworzone są samodzielnie przez uczestników (można zasugerować kryterium np. osoby które się najmniej znają itp.) Kolorowe cukierki, spinacze do ubrań, karteczki, markery Kolorowe kartki A4 na których jest opisana instrukcja zadania Fragment wyglądu zewnętrznego – długość lub odcień włosów uczestników, wzrost, długość stopy, osoby będące...

Czytaj dalej

10 SPOSOBÓW NA ZAWARCIE KONTRAKTU Z UCZESTNIKAMI SZKOLENIA

3 sierpnia 2018

Lista 10 metod na zawarcie kontraktu z uczestnikami szkoleń: Tradycyjny – zgłaszanie przez uczestników zasad kontraktu w trakcie dyskusji na forum i zapisanie przez trenera lub chętnego uczestnika na flipcharcie i/lub wizualizacja graficzna. Indywidualny – każdy uczestnik zapisuje proponowane przez siebie zasady na kartce, karteczkach samoprzylepnych lub pociętych kartkach A4 (można zasugerować ich ilość minimalną lub maksymalną). Następnie uczestnicy po kolei odczytują po jednej propozycji i po jej zaakceptowaniu jest ona przyklejana lub zapisywana na flipchardzie. Grupowy – dzielimy uczestników na grupy (przy...

Czytaj dalej

MODUŁ ORGANIZACYJNO-INTEGRACYJNY – O CZYM NALEŻY PAMIĘTAĆ?

3 sierpnia 2018

Prowadząc szkolenie najczęściej zaczynamy od modułu organizacyjno-integracyjnego nawet jeśli go tak nie nazywamy😊 Poniżej lista 10 wskazówek do realizacji tego modułu: 1. Po przywitaniu uczestników i przedstawieniu się podaj temat szkolenia (zmniejszasz w ten sposób ryzyko pozostania na sali przez zagubionego uczestnika). 2. Powiedz ile minut będzie trwał moduł organizacyjno-integracyjny i co się będzie działo w jego trakcie. Pamiętaj o tym, że uczestnik przychodzi w określonym celu merytorycznym. Na pewno nie są to cele, które realizujemy w trakcie tego modułu....

Czytaj dalej

10 PROSTYCH METOD ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW

2 sierpnia 2018

10 PROSTYCH METOD ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW  1. Klasyczna burza mózgów – uczestnicy zgłaszają na forum swoje pomysły „Jak profesjonalnie obsłużyć klienta agresywnego?” 2. Niewerbalna burza mózgów – pisemna forma burzy mózgów. Uczestnicy zapisują na kartkach swoje pomysły. Mogą je przekazywać do kolejnej osoby, która wykorzystuje je do tworzenia kolejnych rozwiązań. 3. Odwrócona burza mózgów – uczestnicy najpierw zgłaszają swoje pomysły na nasilenie problemu. Następnie te pomysły zamieniamy na przeciwieństwa (czyli rozwiązania problemu). Czyli najpierw odpowiadamy napytanie „Co zrobić, żeby klient zachował...

Czytaj dalej

10 SPOSOBÓW POZNANIA OCZEKIWAŃ UCZESTNIKÓW SZKOLENIA

2 sierpnia 2018

Tradycyjny – po zaprezentowaniu programu szkolenia pytamy uczestników jakie mają oczekiwania/ pytania wobec szkolenia. Robimy tradycyjną rundkę lub urozmaicamy np. wykorzystując ciekawy rekwizyt (np. piłkę) który podajemy pierwszej osobie która się zgłosi. Następnie prosimy aby przekazała ją/ rzuciła kolejnej osobie. Odważny – pytamy o oczekiwania przed prezentacją programu szkolenia (trener może zebrać wiele ciekawych informacji i potrzeb – ważne jest, aby potem te oczekiwania uwzględnić lub szczerze powiedzieć, które nie zostaną zrealizowane). Kontrolowany – program szkolenia zapisujemy na flipcharcie i...

Czytaj dalej

DLACZEGO TRENING INTERPERSONALNY W SZKOLE TRENERÓW?

1 sierpnia 2018

Bardzo często spotykam się z pytaniem czym jest trening interpersonalny niedyrektywny i za każdym razem nie wiem co odpowiedzieć… Dlaczego? Dlatego, że to pytanie jest podobne do pytania „Kim jest człowiek?”. Dla mnie każdy człowiek jest sobą. Nie ma dwóch takich samych ludzi. I nie ma dwóch takich samych treningów interpersonalnych. Na treningu każdy uczestnik ma okazję zbliżyć się do siebie samego w towarzystwie innych członków grupy. Na czym polega to zbliżenie? Trening to przestrzeń w której uczestnicy są zachęcani...

Czytaj dalej

MY I ONI – EKSPERYMENTY NA SALI SZKOLENIOWEJ

7 lutego 2018

Eksperyment w parku stanowym Robbers Cave (Jaskinia Zbójców) w Oklahomie został przeprowadzony w 1954 roku przez Muzafera Sherifa i był próbą odpowiedzi na pytanie czemu dochodzi do podziału na my-oni. Eksperyment odbywał się w odludnym miejscu, co miało na celu zmniejszenie wpływu czynników zewnętrznych i bardzo dużym terenie (ponad 80 ha) – eliminacja powodów do walki o terytorium. Dwudziestu dwóch, dwunastoletnich białych chłopców, o ponad przeciętnej inteligencji, uzyskujących przeciętne i dobre wyniki  w szkole, zdrowych psychicznie  zostało zaproszonych na specjalny...

Czytaj dalej

Z PAMIĘTNIKA TRENERA PRAKTYKA

17 grudnia 2017

Kilkanaście lat temu, kiedy rozpoczynałam moją przygodę z trenerstwem, bardzo dużo czasu poświęcałam na przygotowanie szkolenia. Stawiałam sobie zawsze wysokie wymagania co do stanu posiadanej przeze mnie wiedzy. Z tego względu przygotowanie rozpoczynałam od zebrania kilkudziesięciu pozycji książkowych i zabierałam się za czytanie. Wiedza tak mnie pasjonowała, że znaczna większość zawartości tych książek wydawała mi się niezwykle ciekawa i bardzo istotna. Uznawałam, że są one wszystkie koniecznie potrzebne odbiorcom moich szkoleń. Biurko obłożone było książkami, wydrukami, zakładkami, zapiskami… Jak się...

Czytaj dalej

JAK BUDOWAĆ ZAUFANIE?

10 lipca 2017

Człowiek chory idzie do lekarza. Osoba mająca problemy z sobą lub doświadczająca stanów depresyjnych szuka dla siebie psychologa. Natomiast ta, mająca niewystarczające umiejętności do pracy lub doświadcza trudności w nawiązywaniu i podtrzymywaniu relacji z innymi osobami szuka „dobrego” trenera. Takiego, który uleczy jej kompetencje, czyli pomoże odkryć jak, kiedy i dlaczego zachowywać się w konkretny sposób. Wybierając lekarza czy psychologa nie idziemy do pierwszego gabinetu lub nie decydujemy się na pierwsze znalezione ogłoszenie. Staramy się wybrać takie osoby, które wydają...

Czytaj dalej